Ensino de ciências: outros olhares, outras possibilidades

O livro tem como objetivo construir outros olhares e outras possibilidades para se pensar o ensino de Ciências na Educação Infantil e Anos Iniciais. O livro foi organizado em dois grandes eixos. O primeiro eixo reúne textos que problematizam alguns aspectos como: o porquê de ensinar Ciência para as crianças; a forma como podemos ensinar essa Ciência; a Ciência não com uma verdade absoluta, mas como construção sócio-histórica; o método científico e sua presença no cotidiano dos/as alunos/as, incentivando a curiosidade, o questionamento e a construção de saberes; a experimentação por meio de roteiros e desafios enquanto estratégias de ensino que possibilitem o desenvolvimento de competências científicas nas crianças; e algumas metodologias de ensino que o/a professor pode se utilizar para promover uma aprendizagem significativa. O segundo eixo é constituído de textos com sugestões de roteiros e desafios experimentais voltados para problematização de temáticas específicas para o ensino de Ciências na Educação Infantil e Anos Iniciais, tais como: os seres vivos, os corpos e os ambientes.

Autores: Paula Regina Costa Ribeiro e Joanalira Corpes Magalhães (Organizadoras)

Mais informações: pribeiro@furg.br