XX ENCONTRO ANUAL DA REDE NACIONAL LEOPOLDO DE MEIS DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIA

XX ENCONTRO ANUAL DA REDE NACIONAL LEOPOLDO DE MEIS DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIA

25-28 setembro 2022, Praia da Pipa, Tibau do Sul, Rio Grande do Norte

PROGRAMAÇÃO

Dia 25

- 18:30h – ABERTURA (Duração total 60 min) Sandra Rodrigues-Mascarenhas -UFPB (pela Comissão organizadora). Abertura do evento.

Na mesa de abertura: Clelia Hiruma, Wagner Seixas, Adriane Wasko, João Bento Torres, Ana Paula Votto, Tânia Araujo-Jorge, Vivian Rumjanek.

- João Bento – Torres – UFPA (Coordenador da RNEC 2022-2025) – Boas-vindas ao Encontro e agradecimentos

- Denise Pires de Carvalho (Reitora da UFRJ) – A importância do sistema nacional de ciência e tecnologia para o desenvolvimento brasileiro

Dia 26

Mediador – Vivian Rumjanek UFRJ

9h- Antonio Carlos Pavão – UFPE – Ensinar Ciências fazendo Ciência.

9:40h- João Bento-Torres - UFPA e Ana Paula Votto – FURG (coordenação da RNEC 2022- 2025) - Impacto da RNEC para as IES e para a pesquisa.

10:10h- Mesa: Discutindo a Ciência no Brasil – Jorge Guimarães EMBRAPII – Ciência e inovação industrial, Jerson Lima da Silva, UFRJ – Presidente da FAPERJ- O papel das fundações de apoio à pesquisa, Helena Nader UNIFESP- ABC – A ciência na academia.

11:10h- Perguntas e Discussão

Mediador – Adriane Wasko UNESP

11:30h- Clelia Hiruma – UNESP Botucatu e Wagner Seixas – UFRJ (coordenação da RNEC 2019-2022) – A RNEC na pandemia

12h- Almoço

Mediador – Nelma Bossolan USP-S.Carlos

15h- Tania Araujo Jorge – FIOCRUZ – A rede Ciência e Arte

15:40h- Paulo Seda - UERJ. Arte Rupestre e a importância da preservação das cavernas (palestra sob a forma remota).

Introdução por Sandra Rodrigues-Mascarenhas UFPB

16:10h- Juan Leza – Universidade Complutense de Madri, Espanha – Por que o estresse é ruim para o seu cérebro? (palestra em inglês sob a forma remota)

16:45h – Café e apresentação de posters

Mediador - Wagner Seixas UFRJ

17:00h- Lucianne Fragel Madeira – UFF - Ciência sob tendas

17:30h- Aira Beatriz Cardoso de Souza. -Instituto Leva Ciência, Amapá – Instituto Leva Ciência e a iniciação científica e astronômica de crianças e jovens

18:00 - Eliade Lima, UNIPAMPA- O Céu é para todos? (palestra sob a forma remota).

Dia 27

9h- Visita ao Santuário Ecológico de Pipa (reserva ambiental)

11h- João Bento-Torres -UFPA – Dinâmica com participantes da RNEC.

12:30h – Almoço

Mediador – Ana Paula Votto FURG

14:50h- Carmen Gottfried UFRGS- Imagens: Arte ou Ciência?

Mediadora – Sandra Rodrigues-Mascarenhas UFPB

15:10h- Um mundo silencioso. Apresentação de Surdos.

Bruno Baptista dos Santos – Museu do Amanhã, Rio de Janeiro

Lorena Assis Emidio- Escola Municipalizada Paulo Luiz Barroso de Oliveira - Saquarema e CEPT Professora Zilca Lopes da Fontoura – Maricá.

Nuccia De Cicco – UFRJ.

16:10h- Tiago Maritan - UFPB- V Libras

16:40h- Café e posters

Mediador – João Bento Torres UFPA

17:00h- Ennio Candotti – Museu da Amazonia – Museus vivos na floresta (palestra sob a forma remota)

Mediador - Leila Beltramini USP- S.Carlos

17:40h- Apresentação de jogos e vídeos por grupos da rede

Dia 28

9h- Despedida dos atuais Coordenadores (Clelia Hiruma e Wagner Seixas).

9:30h-12h–Assembleia e apresentações dos grupos com sugestões de novos rumos.

Inscrições

As submissões de resumos estarão abertas entre os dias 04 de abril e 29 de maio de 2022. As respostas quanto às aceitações dos resumos serão informadas a partir de 30 de maio de 2022.

Os autores dos trabalhos que irão apresentá-los, devem obrigatoriamente estar inscritos no simpósio. As submissões dos resumos deverão ser:

1.    Enviadas através do e-mail: inscricoes.encontrornec@gmail.com

2.    Devem ser escritos em português, e, se possível, em formato estruturado:

(i) Introdução e objetivos; (ii) Metodologia; (iii) Resultados e Conclusão.

3. Os textos devem conter no máximo 3000 caracteres com espaços (exceto títulos, autores, filiações, palavras-chave e apoios financeiros).

4.   Cada autor só poderá ser apresentador em um único trabalho, mas poderá participar de outros.

O prazo final para envio de resumos é 29 de maio de 2022.

Somente serão aceitos resumos de participantes que tenham se inscrito.

Para aqueles que irão somente participar do evento (sem apresentação de trabalhos), a data de inscrições será até 23 de setembro de 2022.

Inscrições:

Para se inscrever no “Encontro da RNEC”, são necessários os seguintes dados:

- Nome completo (sem abreviações):

- CPF:

- Faz parte da RNEC? Caso positivo, indique a que grupo pertence na Rede:

Visite o nosso site:

http://educacaoeciencia.org/node/289

MODELO DE RESUMO: TÍTULO COM LETRAS MAIÚSCULAS

Sobrenome, Nome Autor1; Sobrenome, Nome Autor2; Sobrenome, Nome Autor3 etc

Nome do grupo a que está associado na RNEC; Instituto ou Universidade, Cidade, Estado.

INTRODUÇÃO E OBJETIVOS: O título do trabalho deverá ser escrito em letra maiúscula, em negrito e alinhamento centralizado. Abaixo do deverá estar escrito os nomes dos autores do trabalho, o responsável pela submissão do trabalho será o apresentador e o seu nome deverá estar sublinhado como mostrado acima, este também ficará responsável por quaisquer alterações necessárias. Os nomes deverão estar seguindo a seguinte ordem: Sobrenome, Nome, com alinhamento centralizado. Na sequência deverá ser descrita a filiação dos autores com alinhamento centralizado. METODOLOGIA: sucinta. RESULTADOS E CONCLUSÃO: O Resumo deve conter no máximo 3000 caracteres com espaço, em letra Arial, tamanho 12 e alinhamento justificado.

Apoio (por exemplo): FAPERJ, CNPq e CAPES

Comissão Organizadora

-Vivian Mary Barral Dodd Rumjanek UFRJ

-Sandra Rodrigues Mascarenhas UFPB

-Paulo Roberto Lira de Lima UFRJ

-Giselle Zenker Justo UNIFESP

-Eryvaldo Sócrates Tabosa do Egito UFRN

- Julianne Tamara Araujo de Melo Campos UFRN

Comitê Científico

- Clelia Akiko Hiruma Lima UNESP

- Wagner Seixas da Silva UFRJ

- João Bento Torres Neto UFPA

- Ana Paula de Souza Votto FURG

- Adriane Pinto Wasko UNESP

- Tânia Cremonini de Araujo Jorge FIOCRUZ

-- Sandra Rodrigues Mascarenhas UFPB

- Vivian Mary Barral Dodd Rumjanek UFRJ

Resumos Aceitos

1 - CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO, ACERCA DA COMPOSIÇÃO DOS ALIMENTOS

Lima Ceconi, Ana1; Sartori Bonini, Juliana2 Grupo associado a RNEC, Profa. Dra, Juliana Sartori Bonini

(UNICENTRO - PR); Universidade Estadual Centro-Oeste, Guarapuava, PARANÁ.

2 - E EU NEM SABIA!!! PROJETO SURDOS-UFRJ e ABORDAGENS TEMÁTICAS. VAMOS APROVEITAR O MOMENTO?

Rumjanek VM, dos Santos DB, Guimarães JN, González D, Picanço L, De Cicco NNT.

Projeto Surdos – UFRJ, Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis, Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, RJ.

3 - GRUPO PROENFIS: PROPOSTAS DE OBJETOS DE CONHECIMENTO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II

Fernandes¹, Sandro soares; Vianna², Deise Miranda

¹ Fiocruz - Rede Ciência, Arte e Cidadania; Rio de Janeiro, RJ.

² Fiocruz - Rede Ciência, Arte e Cidadania; Rio de Janeiro, RJ.

4 - CURSO DE FÉRIAS INVESTIGANDO A VIDA DAS PLANTAS: USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Boaro, Carmen Silvia Fernandes¹; Campos, Felipe Girotto¹; Jorge, Letícia Galhardo¹; Barzotto, Gustavo Ribeiro¹; De-la-Cruz-Chácon, Iván²; Ferreira, Gisela¹

¹UNESP Botucatu, área de Botânica; Instituto de Biociências, Botucatu, São Paulo.

²UNESP Botucatu, área de Botânica; Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Chiapas, México.

5 - DESAFIOS E REFLEXÕES NO ENSINO DE LIBRAS NA MODALIDADE

REMOTA: O CURSO BÁSICO DE LIBRAS EM CONTEXTO PANDÊMICO

Miguel, Felipe; Essus, João Gabriel; Lagrange, Laura

Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE/UFRJ)

Rio de Janeiro, RJ.

6 - BIOMAS BRASILEIROS: A ELABORAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

Rodrigues, Larissa Pereira1,2 ; Nogueira, Pedro Paulo de Oliveira1,2 ; Ambrósio, Lívia Cristina1,2 ; Barbosa, Luiz Gustavo Bicas1,2 ; Carvalho, Marcos Gomides²; Lima, Maiara Caldas²; Gallo, Caroline de Cássia²; Andreas, Izabelle Ricci²; Pilão, Bárbara Antonieta Ribeiro²; Silva, Rodolpho Gonçalves²; Lacerda, Zara Alves²; Filho, Tulio Genari²; Mota, Lígia Souza Lima Silveira3

¹Grupo RNEC “A Ciência por trás das Jaulas e Gaiolas”; Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia e Instituto de Biociências, UNESP, Botucatu, SP. ²Alunos de Pós-graduação da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, UNESP, Botucatu, SP. 3Coordenadora do Grupo “A Ciência por trás das Jaulas e Gaiolas”; Instituto de Biociências, UNESP, Botucatu, SP.

7 – JOGO DE CARTAS: ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO, EXÓTICOS E SILVESTRES - APRENDIZADO COM IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE

Barbosa, Luiz Gustavo Bicas1,2 ; Gallo, Caroline de Cássia²; Andreas, Izabelle Ricci²; Lacerda, Zara Alves²; Lima, Maiara Caldas²; Rodrigues, Larissa Pereira1,2 ; Nogueira, Pedro Paulo de Oliveira1,2 ; Ambrósio, Lívia Cristina1,2 ; Carvalho, Marcos Gomides²; Filho, Tulio Genari²; Silva, Rodolpho Gonçalves²; Pilão, Bárbara Antonieta Ribeiro²; Mota, Lígia Souza Lima Silveira3

8 - A UTILIZAÇÃO DO JOGO DE CARTAS “DETETIVE DE PEGADAS” E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DOS ANIMAIS SELVAGENS

Ambrósio, Lívia Cristina1,2 ; Silva, Rodolpho Gonçalves²; Rodrigues, Larissa Pereira1,2 ; Nogueira, Pedro Paulo de Oliveira1,2 ; Barbosa, Luiz Gustavo Bicas1,2 ; Carvalho, Marcos Gomides²; Lacerda, Zara Alves²; Pilão, Bárbara Antonieta Ribeiro²; Filho,Tulio Genari²; Lima, Maiara Caldas²; Andreas, Izabelle Ricci²; Gallo, Caroline de Cássia²; Mota, Lígia Souza Lima Silveira3

9 - SUPER BICHOS: ALTERNATIVA DIVERTIDA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL AO PÚBLICO INFANTIL E JOVEM

Nogueira, Pedro Paulo de Oliveira1,2 ; Pilão, Bárbara Antonieta Ribeiro²; Gallo, Caroline de Cássia²; Ambrósio, Lívia Cristina1,2 ; Rodrigues, Larissa Pereira1,2 ; Barbosa, Luiz Gustavo Bicas1,2 ; Lima, Maiara Caldas²; Silva, Rodolpho Gonçalves²; Andreas, Izabelle Ricci²; Lacerda, Zara Alves²; Filho, Tulio Genari²; Carvalho, Marcos Gomides²; Mota, Lígia Souza Lima Silveira3

10 - (RE)FORMULANDO O NÚCLEO CONSCIÊNCIA UFRJ

Silva, Kattya Gyselle de Holanda1; Sousa, Heloisa Ferro Silva1; Lione, Viviane de Oliveira Feitas1; Alexandrino-Jr, Francisco1 ; Barradas, Thais Nogueira3; Cavadas, Ana Paula2.

1. Núcleo Consciência UFRJ, Faculdade de Farmácia, UFRJ, Rio de Janeiro - RJ 2. Escola Municipal Jornalista Escritor Daniel Piza 3. Faculdade de Farmácia, UFJF, Juiz de Fora – MG.

11 - A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS RELACIONADAS À BIOLOGIA: AS AÇÕES VIVENCIADAS EM UM CURSO DE FÉRIAS EM ORIXIMINÁ (PA)

Alencar, Ricardo – Universidade do Estado do Pará; Malheiro, João Manoel da Silva – Universidade Federal do Pará.

Projeto ViVendo Ciências no Ensino por Investigação, Universidade Federal do Pará, Universidade do Estado do Pará.

12 - PERGUNTAS DO PROFESSOR MONITOR E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE ALUNOS EM INTERAÇÕES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS DE UM CLUBE DE CIÊNCIAS

Barbosa, Daisy Flávia Souza – Secretaria de Educação do Pará; Malheiro, João Manoel da Silva – Universidade Federal do Pará.

Projeto ViVendo Ciências no Ensino por Investigação, Universidade Federal do Pará, Campus Castanhal.

13 - A IMPORTÃNCIA DA INTERVENÇÃO PRECOCE NO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO, MULTIPROFISSIONAL E APOIO AS FAMÍLIAS DAS CRIANÇAS AFETADAS PELA SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS ZIKA E SUA CHEGADA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Alves da Silva Lapa Reis, Marcia; Lessa Freitas da Silva, Elilze

Instituição CAEE – Centro de Atendimento Educacional Especializado - Secretaria Municipal de Educação do Município de São João de Meriti - Coordenadoria de Educação Especial e Inclusiva - Creche Municipal Favo de Mel. RJ Email: educaespecialsjm@gmail.com

14 – VIRANDO A CÉLULA DO AVESSO: UMA FORMA ALTERNATIVA E LÚDICA DE ENSINA

Santos, Daniela C. 1 ; Rozza, Ariane L. 1

1 Virando a Célula do Avesso; Instituto de Biociências, Unesp, Botucatu, São Paulo.

15 - Torneio Virtual de Ciências: Junções profícuas de ciência, arte, museu e escola na educação científica

Alves, Gustavo Henrique Varela Saturnino ^1,2; Martins, Alanna Dahan²; Fernandes, André Fillipe de Freitas²; Chamusca; Caroline Montezi de Castro²; Falcão, Douglas²

¹Ciências Sob Tendas; Instituto de Biologia; Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ. ²Coordenação de Educação e Popularização da Ciência; Museu de Astronomia e Ciências Afins; Rio de Janeiro, RJ.

16 - Material facilitador para educadores e divulgadores científicos implementarem modelos 3D de microbiologia em suas práxis

Souza, Thaís Varandas de Azeredo¹; Paschoal, Gabriella de Oliveira¹; Fragel-Madeira, Lucianne¹; Castro, Helena Carla¹; Alves, Gustavo Henrique Varela Saturnino ^1,2

17 - DESENVOLVIMENTO DE MÓDULOS TEMÁTICOS DE ATIVIDADES NO ÂMBITO DO PROGRAMA ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA

Orlandi, Angelina Sofia; Gonçalves, Danúbia Esprega

Grupo Espaço Interativo de Ciências (EIC-IFSC); Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP), São Carlos, SP.

18 – EXPERIMENTANDO CÉLULA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO REMOTO

Rozza, Ariane Leite ¹; Santos, Daniela Carvalho ¹; Pinhal, Danillo ²; Wasko, Adriane Pinto ²

¹ Virando a Célula do Avesso; Instituto de Biociências, Unesp, Botucatu, São Paulo.

² Experimentando Genética; Instituto de Biociências, Unesp, Botucatu, São Paulo.

19 - JOAOZINHO NO REINO DOS PARASITAS – DOS FANTOCHES AS RODAS DE LEITURA

Marques, APC¹; Santiago, WMS²; Gasparotto, ALB²; Paniago, AMM²; Oliveira, SML²; Venturini, J².

¹- Instituto de Biociências – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS); ²–Pós-Graduação em Doenças Infecciosas e Parasitárias – FAMED – UFMS

Grupo Trem do Pantanal – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS.

20 - VIVENCIANDO A BIOLOGIA E QUÍMICA NA PANDEMIA

Justo, Giselle Zenker (1,2), Okamoto, Débora Noma (1), Melo, Carina (1,3), Tomé, Thaís Melega (2), Santos, Cássio José (2), Vicente, Carolina Meloni (2,4), Mendes, Aline (2), Porcionatto, Marimélia (2), Nader, Helena Bonciani (2)

Vivenciando a Biologia, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, SP

Departamento de Ciências Farmacêuticas, UNIFESP, Diadema, SP; (2) Departamento de Bioquímica, UNIFESP, São Paulo, SP; (3) Faculdade de Medicina do ABC, Santo André, SP; (4) Departamento de Farmacologia, UNIFESP, São Paulo, SP.

21 - INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DE BIOQUÍMICA

Okamoto, Débora Noma (1), Simon, Karin Argenti (1), Pinheiro, Nídia Alice (1), Justo, Giselle Zenker (1,2)

Vivenciando a Biologia, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, SP

Departamento de Ciências Farmacêuticas, UNIFESP, Diadema, SP; (2) Departamento de Bioquímica, UNIFESP, São Paulo, SP.

22 - 4- O TEMA “AQUECIMENTO GLOBAL E MUDANÇAS CLIMÁTICAS” DESENVOLVIDO NA FORMA DE PROJETO EM UM CLUBE DE CIÊNCIAS.

Bossolan, Nelma Regina Segnini1,2; Santos, Gislaine Costa dos1 ; Correia, Ohanna Maria de Lima Jacinto1 ; Ferri, Bruna Borges1 ; Beltramini, Leila Maria1 Grupo Espaço Interativo de Ciências (EIC- IFSC); Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo1 , Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP) 2 , São Carlos, SP.

23 - RADIAÇÕES NAS REDES - DIFUNDINDO A CIÊNCIA

Votto, Ana Paula de Souza; Filgueira, Daza de Moraes Vaz Batista; Oliveira, Marcio Vieira; Machado, Guilherme Pereira; Salgado, Mariana; da Silveira, Julie Medeiros; Cataud, Ana Clara; Devincenzi, Tamyris; Matsumoto, Andressa Mai.

Grupo de Estudos em Estratégias para Promoção da Saúde, Universidade Federal de Rio Grande - FURG, Rio Grande, RS.

24 - DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM REDES SOCIAIS DURANTE A PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA “JUNTOS NA PREVENÇÃO DA COVID-19”

Gasparoto, ALDB¹; Santiago, WMS¹; Santos, AP; Silva, PMP³; Lemos, EF⁴; Paniago, AMM¹; Oliveira, SML¹; Venturini, J¹; Marques, APC²

¹Faculdade de Medicina – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS); ²Instituto de Biociências – UFMS; ³Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia - UFMS; ⁴Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)

Grupo “Trem do Pantanal” – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS.

25 - ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENFOQUE CTS PARA O ENSINO DE POLUIÇÃO SONORA

de Moraes, Roberto Barreto; Vianna, Deise Miranda

Fiocruz - Rede Ciência, Arte e Cidadania

26 - PROJETO DESCARTE DE MEDICAMENTOS DE USO DOMICILIAR –

DESCARTE CONSCIENTE - 6 ANOS DE HISTÓRIA

Oliveira, Hillary Almeida Pereira De Lima 1 ; Moura, Arthur Thomaz Coutinho 1;

Ferreira, Macelia Pinheiro 1 ; Verissimo, Lourena Mafra 1,2

1 Departamento de Farmácia UFRN

2 Núcleo de Pesquisa de Alimentos e Medicamentos - NUPLAM UFRN

27 - O “CIÊNCIA NA ESTRADA” NO PERÍODO PANDÊMICO: O PROFESSOR CHEF FICA EM CASA E TEMPERA O ENSINO

Suarez-Fontes, Ana Márcia; Vasco-dos-Santos, Deyvison Rhuan; AlmeidaSilva, Juliana; Fernandes, Juan Matheus Pereira; de Oliveira, Luiz Felippe Santolia; Silva, Sarah Cristina dos Santos; Vannier-Santos, Marcos André

Grupo: Ciência na Estrada: educação e cidadania, Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz, Rio de Janeiro-RJ

28 - FIOCRUZ UPSIDE DOWN: ESTRATÉGIA DE ENSINO DE BAIXO DE CUSTO SIMULANDO A VISÃO E TRATAMENTOS

Vasco-dos-Santos, Deyvison Rhuan; Fernandes, Juan Matheus Pereira; Suarez-Fontes, Ana Márcia; Almeida-Silva, Juliana; de Oliveira, Luiz Felippe Santólia Vannier-Santos, Marcos André

Grupo: Ciência na Estrada: educação e cidadania, Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz, Rio de Janeiro-RJ

29 - ENSINO REMOTO DE BIOCIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGAÇÃO E INCLUSÃO COMO ESTRATÉGIAS

Fernandes, Juan Matheus Pereira, Vasco-dos-Santos, Deyvison Rhuan; Suarez-Fontes, Ana Márcia; Almeida-Silva, Juliana; Vannier-Santos, Marcos André

Grupo: Ciência na Estrada: educação e cidadania, Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz, Rio de Janeiro-RJ

30 - O JARDIM MEDICINAL DO EIC NAS ESCOLAS

Beltramini, Leila Maria¹; Santos, Gislaine Costa dos¹; Bossolan, Nelma R. S.^1,2

Espaço Interativo de Ciências (EIC); Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo¹, Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP)², S. Carlos, SP.

31 - RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A OFICINA “O CIENTISTA QUE HÁ EM MIM: DESCOBRINDO O MUNDO DOS MICRORGANISMOS”

Santiago, W.M.S ; Lopes, K.M; Santos, A.P; Cavalcanti, D.C.F; Gasparoto, A.L.D.B; Silva, PMP, Paniago, A. M.M. Oliveira, S. M.L.; Venturini, J, Marques, APC

–Pós-Graduação em Doenças Infecciosas e Parasitárias - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS); - Instituto de Biociências (UFMS); -Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia - UFMS; -Universidade Federal

de Mato Grosso do Sul (UFMS) - Grupo Trem do Pantanal – UFMS; Campo Grande, MS.

32 - ESTIMULANDO A CRIATIVIDADE: O PAPEL DO EXERCÍCIO FÍSICO E AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O ENSINO BASEADO EM EVIDÊNCIAS.

Seabra, Adriene Damasceno1; Costa, Victor Oliveira da2; Leão, Ellen Rose Leandro Ponce3; Bento-Torres, Natáli Valim Oliver4; Bento-Torres, João5.

1 Grupo de estudos – Professor João Bento-Torres. Universidade Federal do Pará, Belém-Pará.

2 Grupo de estudos – Professor João Bento-Torres. Universidade Federal do Pará, Belém-Pará.

3 Grupo de estudos – Professor João Bento-Torres. Universidade Federal do Pará, Belém-Pará.

4 Grupo de estudos – Professor João Bento-Torres. Universidade Federal do Pará, Belém-Pará.

5 Grupo de estudos – Professor João Bento-Torres. Universidade Federal do Pará, Belém-Pará.

33 - PRODUÇÃO DE JOGOS PARA O ENSINO MÉDIO SOBRE A REPRODUÇÃO HUMANA

Nishida, Silvia Mitiko; Rocha, Lucia Regina Machado; Hiruma-Lima, Clélia Akiko

Grupo: Reprodução de A à Z (UNESP/Botucatu). Departamento de Biologia Estrutural e Funcional (Setor de Fisiologia), Instituto de Biociências, UNESP, Campus de Botucatu, SP.

34 - PERFIL DE ESTUDANTES PARTICIPANTES DO XIV CURSO DE FÉRIAS DE FARMÁCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN

LIMA, Yuri Dimitri Ribeiro 1 ; FREIRE, Danielle Teixeira 1 ; OLIVEIRA, Douglas Dourado 1 ;

OLIVEIRA, Wógenes Nunes 1 ; MIRANDA, Júlio Abreu 1 ; MACHADO, Lucas Amaral 1 ;

ALENCAR, Éverton do Nascimento 1 ; EGITO, Eryvaldo Sócrates Tabosa 1 .

1 - Laboratório de Sistemas Dispersos - LASID; Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil.

35 - JOGO “ENIGMAS MACABROS” COMO FERRAMENTA PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE COVID-19

Motta, Julia¹; Fragel-Madeira, Lucianne¹; Souza, Thaís Varandas de Azeredo¹; Alves, Gustavo Henrique Varela Saturnino^{1; 2}

¹Ciências Sob Tendas, Instituto de Biologia, Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ. ²Coordenação de Educação e Popularização da Ciência; Museu de Astronomia e Ciências Afins; Rio de Janeiro, RJ.

36 - PERCEPÇÕES DE COMUNICAÇÃO DE CIÊNCIA: EXEMPLOS DE CANADÁ, CHILE E GALIZA

Alexandre Rocha Centro de Investigação em Estudos da Criança do Instituto de Educação da Universidade do Minho

Anunciata Sawada Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos IOC/FIOCRUZ.

37 - Por Dentro do Sangue com ArteCiência – Cenografia virtual e Promoção da Saúde para o Ensino de Ciências

Oliveira, Taiana Lílian C.^1,2; Garzoni, Luciana R.^1,2,3; Ferreira, Roberto R.^1,2,4; Araujo-Jorge, Tania C^1,2.

1-Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos, Instituto Oswaldo Cruz (LITEB-IOC/Fiocruz), Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). 2-Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde, Instituto Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). 3-Vice-Presidência de Meio Ambiente, Saúde e Promoção da Saúde (VPAAPS/Fiocruz), Fundação Oswaldo Cruz. 4-Laboratório de Genômica Funcional e Bioinformática, Instituto Oswaldo Cruz (LAGFB-IOC/Fiocruz), Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz).

38 - LABORATÓRIO VIRTUAL DE FERMENTAÇÃO: UMA NOVA FERRAMENTA PARA TRABALHAR O MÉTODO CIENTÍFICO

Santos, Anderson Teixeira; da-Silva, Wagner Seixas

emails: atsantos@bioqmed.ufrj.br; wseixas@bioqmed.ufrj.br

Os Cursos de Férias do Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis e o Programa Jovens Talentosos; Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro.

39 - SER CIENTISTA: EDUCAÇÃO CIENTÍFICA PARA ALUNOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Novo, J.M.M.; Campanucci, T.V; Espósito, S.V.; Braga, C.A.C.A.; Da Poian, A.T.; Ketzer, L.A.

Grupo Ser Cientista – RNEC, Universidade Federal do Rio de Janeiro,Rio de Janeiro, RJ

40 - EXPRESSO CHAGAS 21: UMA NOVA TECNOLOGIA SOCIAL PARA A SAÚDE E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Ferreira RR^1,2,3,4*; Rocha RCM^1,2,4; Costa ND^1,4; Costa EJ^1,4; Vieira TM⁵; Garzoni LR^1,2,4; Lannes-Vieira J⁶; Araújo-Jorge TC^1,2,4

¹ Rede de Ciência, Arte e Cidadania

²Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos, IOC/Fiocruz, Rio de Janeiro/RJ

³Laboratório de Genômica Funcional e Bioinformática, IOC/Fiocruz, Rio de Janeiro/RJ

⁴Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde, IOC/Fiocruz, Rio de Janeiro/RJ

⁵Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Estadual de Montes Claros, Minas Gerais/MG

⁶Laboratório de Biologia das Interações, IOC/Fiocruz, Rio de Janeiro/RJ.

41 - OS SIMPÓSIOS CIÊNCIA, ARTE E CIDADANIA: CARTOGRAFIA DE UMA INOVAÇÃO RIZOMÁTICA

Rocha, Rita de Cássia Machado da^1,2; Silva, Eduardo Sérgio da^1,2,3; Ferreira, Roberto R^1,2; Araújo-Jorge, Tania C^1,2.

¹Rede Ciência e Arte; ²Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos (Liteb/IOC/Fiocruz), Universidade Federal São João Del-Rei (UFSJ)³, Rio de Janeiro e Minas Gerais.

42 - ANIMÊ E MANGÁ NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA PARA A ABORDAGEM DO EIXO SAÚDE – AMBIENTE NO ENSINO BÁSICO

Assis, Sheila Soares 1; Pereira-Silva, Fernanda Sant’Ana 2; Baptista, Ana Isabelle Santana 3; Santos, Telma Temoteo dos 4; Oliveira, Debora Santos 5; Sawda, Anunciata 6.

43 - O TOURO DE CRETA, DE AGATHA CHRISTIE: ESTUDO SOBRE O POTENCIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE BIOLOGIA, NUMA ABORDAGEM CIÊNCIA E ARTE

Carvalho, Helder Silva1 ; Canellas, Anna Júlia Bauer2 ; Barboza, Maria Eduarda Lopes2 ; Sawada, Anunciata Cristina Marins Braz3 ;

1 Doutorando do Programa de Pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS). Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz). 2 Estudante do Programa de Vocação Científica da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, da Fundação Oswaldo Cruz (PROVOC/Fiocruz). 3 Doutora e Pesquisadora do Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz).

44 - ROMANCES GRÁFICOS E O ENSINO DE CIÊNCIAS CONTEXTUALIZADO: POSSIBILIDADES DE PROMOÇÃO EM SAÚDE ATRAVÉS DA OBRA HABIBI

Moraes, Vinícius do Santos 1 2 ; Araújo-Jorge, Tânia C. 1 2 ; Ferreira, Roberto Rodrigues 1 2

1 Rede Ciência e Arte; 2 Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos(Liteb/IOc/Fiocruz), Rio de Janeiro.

45 - CONSTRUÇÃO COMPARTILHADA DE MATERIAIS EDUCATIVOS SOBRE A COVID-19 COM MORADORES DA BAIXADA FLUMINENSE - RJ

Alberti Gonçalves, Mariana¹; Rodrigues Ferreira, Roberto¹; Araújo-Jorge, Tania¹ Gonçalves de Oliveira, Jonathan¹; Ribeiro Garzoni, Luciana¹

¹Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos - IOC/FIOCRUZ-RJ.

46 - O CLUBE DE CIÊNCIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CIENTÍFICA

Leite, JA1, Mendes M2

1. CIÊNCIA PLURAL: Clube de ciências na democratização do conhecimento científico; Departamento de Farmacologia, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Goiás.

2. Departamento de Educação em Ciências, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Goiás.

47 - PRODUÇÃO DE VÍDEO DE ANIMAÇÃO E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA A PREVENÇÃO DA TRANSMISSÃO DA LEISHMANIOSE VISCERAL E ADOÇÃO DA GUARDA ANIMAL RESPONSÁVEL

Silva, Eduardo Sérgio^1,2,Soares, Paulo Henrique Araújo¹, Cunha, Anna Karolyna Rodrigues¹, Gonçalves, Cláudia Maria de Souza¹ & Belo, Vinícius Silva¹

¹Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Divinópolis, MG. ²Instituto Oswaldo Cruz, Programa de Pós graduação em Ensino de Biociências e Saúde, Rio de Janeiro, RJ.

48 - FEIRA DE CIÊNCIAS UNIVERSIDADE-COMUNIDADE: UMA PORTA DE ENTRADA PARA UNIVERSIDADE

Lima, Eliade ; Nunes, Daisy; Kieling, Ketelin

Clube de Astronomia Uruguaiana; UNIPAMPA, Uruguaiana, RS.

49 - A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

Costa, Victor Oliveira da; Jardim, Naína Yuki Vieira; Souza, Mizael Carvalho de; Tomás, Alessandra Mendonça; Seabra, Adriene Damasceno; Bento-Torres, Natáli Valim Oliver; Bento-Torres, João

Grupo Professor João Bento-Torres, Universidade Federal do Pará, Belém-PA.

50 - A NEUROCIÊNCIAS CORRE PARA A ESCOLA: AÇÕES DE EXPERIMENTAÇÃO, DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO CIENTÍFICA NA, PARA E COM A ESCOLA BÁSICA

SOUZA, Mizael Carvalho1; ROCHA, Renan Wallace Guimarães2; TOMÁS, Alessandra Mendonça3; BENTO-TORRES, Natáli Valim Oliver4; BENTO-TORRES, João5.

Clube de Ciências Prof. Dr. Cristovam Diniz; Universidade Federal do Pará, Belém, Pará.

51. “QUE BICHO É ESSE NA MINHA PELE?”: UMA PROPOSTA PARA DISCUSSÃO DE CIÊNCIA E DERMATOLOGIA TENDO COMO BASE A HANSENÍASE.

Brito de Souza, Vânia Nieto^1,2; Perico, Jonatas^1,2; Martins, Bruna L.^1,2; Furlan, Gabriel H. F.^1,2; Gonçalves, Graziela A. S.^1,3; Piza, Silas M. B. T.¹; Cardoso, Paola S.¹; Casalenovo, Mariane B.^1,3; Bertoluci, Daniele F. F.^1,2; Mendes, Rinaldo P.²; Pereira Latini, Ana Carla^1,2

¹Instituto Lauro de Souza Lima, Secretaria de Estado da Saúde do Governo de São Paulo (SES-SP)

²Programa de Pós-Graduação em Doenças Tropicais, Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB-UNESP)

³Programa de Pós-Graduação em Patologia, Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB-UNESP)

52. UMA HISTÓRIA DE CHAGAS”: A CRIAÇÃO DE UM PODCAST PARA COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE A DOENÇA DE CHAGAS

OLIVEIRA, Debora Santos¹; PEREIRA-SILVA, Fernanda Sant’Ana¹; GARZONI, Luciana Ribeiro¹

¹Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos (LITEB), Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), Rio de Janeiro/RJ.

53. MANGÁS E ANIMÊS E SUA POTENCIALIDADE NO ENSINO

NUNES, Francisco Sol de Oliveira 1 , PONTE, Heitor Dantas Müller da 2 SANTOS, Bruna Navarone 3 , SAWADA, Anunciata Cristina Marins Braz 4 Grupo Fiocruz - Ciência, Arte e Cidadania – Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, RJ

54. Grupo de Pesquisa Animê, Mangá, SciFi e Cultura Pop no Ensino de Ciências: uma experiência inovadora

SAWADA, Anunciata Cristina Marins Braz 1 , BAPTISTA, Ana Isabelle Santana 2 , SANTOS, Bruna Navarone 3 , OLIVEIRA, Debora Santos 4 , SOUZA, Eduardo Oliveira Ribeiro de 5 , PEREIRA-SILVA, Fernanda Sant’Ana 6 , CARVALHO, Helder Silva 7 , DE LA ROCQUE, Lucia 8 , RAMOS, Rebeca Oliveira dos Santos 9 , ASSIS, Sheila Soares de 10 , SANTOS, Telma Temoteo dos 11 Grupo Fiocruz - Ciência, Arte e Cidadania – Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, RJ.

55. INCLUSÃO CIENTÍFICA DE JOVENS DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS NO ESPAÇO DE PESQUISA E ENSINO DE CIÊNCIAS APLICADAS - ESPCIE- A/INES

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Flavio Eduardo Pinto da Silva, Caroline Silva Rodrigues, Jessica Lima, Hugo Henrique , Monique Simplicio da Silva Vivian Mary Barral Dood Rumjanek; Rio de Janeiro, Projeto Surdos/Universidade Federal do Rio de Janeiro , RJ.

56. falamos de chagas com narrativas gráficas em educação popular em saúde.

Costa, Erik J.^1,2; Ferreira,Roberto R.Araújo-Jorge, Tania C^1,2.

¹Rede Ciência, Arte e Cidadania; ²Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos (Liteb/IOC/Fiocruz), ³Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PPGEBS/IOC), Rio de Janeiro

57 - RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA EXPOSIÇÃO MEDIADA POR VÍDEO: O CIÊNCIAS SOB TENDAS NUMA ESCOLA DE SURDOS

Ferreira, Alessandra Teles Sirvinskas¹; Alves, Gustavo Henrique Varela Saturnino^1;2; Vasconcelos, Iara Alves Hooper¹; Fragel-Madeira, Lucianne¹

¹Ciências Sob Tendas; Programa de Pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão; Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ. ²Coordenação de Educação e Popularização da Ciência; Museu de Astronomia e Ciências Afins; Rio de Janeiro, RJ.

Resumos Aceitos PARA APRESENTAÇÃO DIA 26

6 - BIOMAS BRASILEIROS: A ELABORAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

7 – JOGO DE CARTAS: ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO, EXÓTICOS E SILVESTRES - APRENDIZADO COM IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE

8 - A UTILIZAÇÃO DO JOGO DE CARTAS “DETETIVE DE PEGADAS” E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DOS ANIMAIS SELVAGENS

9 - SUPER BICHOS: ALTERNATIVA DIVERTIDA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL AO PÚBLICO INFANTIL E JOVEM

14 – VIRANDO A CÉLULA DO AVESSO: UMA FORMA ALTERNATIVA E LÚDICA DE ENSINAR