Show da genética: um jogo interativo para o ensino de genética
O jogo “Show da Genética” foi totalmente desenvolvido por meio do software Microsoft Office PowerPoint (Windows). Esse jogo configura um material didático para ser explorado no ensino médio e fundamental nas aulas de Genética, apresentando, de forma dinâmica, diversos conceitos desta. Para mais informações clique aqui!
Peça de Teatro “Jornal Corporal”
Aliando conceitos e criatividade: proposta de dramatização na área de Genética e Biologia Celular para alunos do ensino médio. Genética na Escola, v.02, p.34-38, 2007. Wasko, A.P., Bento, A.P., Ferreira, D.C., Souza, D.B., Alves-Costa, F.A., Rossetto, F.A., Gatinho, I.A., Maia, I.G., Mazzuchelli, J., Paiva, L.R.S., Ribolla, P.E.M., Almeida, R.A., Barbetta, S.R., Salles, V.P., Teixeira, W.G., Martins, C. Mais informações: http://www.ibb.unesp.br/Home/Departamentos/Morfologia/Laboratorios/LaboratoriodeGenomicaIntegrativa/7-2008GeneticaNaEscola.pdf
Ecos terrestres do sul: articulando os ecossistemas ao ensino de ciências
O livro tem como objetivo promover discussões sobre temas de interesse da área do ensino de ciências, desenvolver materiais teórico-didáticos com textos de fundamentação teórica e propor atividades e sugestões pedagógicas sobre as temáticas dos ecossistemas terrestres. O primeiro eixo reúne textos que problematizam alguns aspectos do ensino de ciências na escola enfocando as seguintes temáticas: modos de ver o conhecimento em especial a ciências, a educação ambiental e as mídias, metodologias de ensino para o ensino de ciências, utilização de artefatos culturais na ciência e articulações curriculares para o ensino das ciências. O segundo eixo é constituído de textos
Ensino de ciências: outros olhares, outras possibilidades
O livro tem como objetivo construir outros olhares e outras possibilidades para se pensar o ensino de Ciências na Educação Infantil e Anos Iniciais. O livro foi organizado em dois grandes eixos. O primeiro eixo reúne textos que problematizam alguns aspectos como: o porquê de ensinar Ciência para as crianças; a forma como podemos ensinar essa Ciência; a Ciência não com uma verdade absoluta, mas como construção sócio-histórica; o método científico e sua presença no cotidiano dos/as alunos/as, incentivando a curiosidade, o questionamento e a construção de saberes; a experimentação por meio de roteiros e desafios enquanto estratégias de ensino que
Ecos do sul: conhecer os ecossistemas costeiros é tri legal!
O livro tem como objetivo atender as peculiaridades da região sul do Rio Grande do Sul, no contexto no qual as escolas estão inseridas, ou seja, os ecossistemas costeiros. Alguns ecossistemas apresentados no livro: praias arenosas, lagoas, marismas, banhado do Taim, arroios. Também foram abordados aspectos do manejo Costeiro, Porto do Rio Grande e poluição em Rio Grande. Autores: Raquel Pereira Quadrado, Maria Teresa Orlandin Nunes, Cláudia Andréa Zuchoski Rizzi e Paula Regina Costa Ribeiro (Organizadoras) Mais informações: pribeiro@furg.br
Os 15 anos de Mariana: um convite a outras aprendizagens sobre os corpos
O livro tem como objetivo possibilitar outras formas de compreender o corpo humano – que não somente como atemporal, a-histórico, sem identidade, fragmentado em órgãos, funcionalista, deslocado do ambiente, universal, com um padrão que se repete independente de classe, raça, etnia, credo, geração – comumente presente, hoje, nos conteúdos escolares e nos livros didáticos de ciências. Apresentar os corpos de outras formas para os/as alunos/as, ou seja, discutir os corpos como produzidos na interação entre o biológico e o cultural – o que nos é dado por herança biológica e o que nos é dado como herança cultural – entendendo
Phineas Gage – Revista ilustrada para surdos e ouvinte
Fala sobre regiões do cérebro. Mais informações: vivian@bioqmed.ufrj.br
Semmelweis – Revista ilustrada para surdos e ouvintes
Fala sobre assepsia e infecções. Mais informações: vivian@bioqmed.ufrj.br
Rasputin – Revista ilustrada para surdos e ouvintes
Fala sobre coagulação e hemofilia. Mais informações: vivian@bioqmed.ufrj.br
Espaço de ciências do 1º segmento do ensino fundamental – EspCie1
O EspCie1 é um Espaço de Ciências voltado para o ensino e a divulgação de Ciências para professores, graduandos e alunos surdos do 1º segmento (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Foi organizado em 2009 e iniciou suas atividades em 2010 seguindo a metodologia de ensino utilizada nos Cursos Experimentais, com a orientação da Dr Vivian Rumjanek integra o Projeto Surdos – UFRJ. Será uma satisfação colaborar, sempre que tivermos material para a divulgação de atividades de Ciências na Rede. O endereço do EspCie1 no Facebook: facebook.com/EspCie1